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計畫摘要

(一)產學培育職場享譽

  • 計畫1-1產學融合永續昇華:以培養學生學用合一致用能力為目標,規劃7項重點工作,分別為先修先贏明日之星、企業聯盟堅如磐石、就業學習職能悍將、創意啟發創新逐夢、訂單培育極致滿意、榮譽學程菁英鍍金、學用合一整體推動。將奠定新生學習基礎,加強理論實務鏈結,拓展多元實習、實作管道。
  • 計畫1-2課程設計合擊並進:以培育適性發展產業人才為目標,規劃4項重點工作,分別為課程設計務本致用、按圖索驥修課導航、產學合作培育專才、經驗傳承創新學習。將推動課程分流及檢核,進行實務課程設計變革。
  • 計畫1-3跨域學習博學多識:以培養跨域科技整合人才為目標,規劃3項重點工作,分別為文五合一人才培育、綠色能源環境永續、智慧羅巴科際整合。將現行的特色學分學程,深化發展為特色學位學程。
  • 計畫1-4課程百煉品質成鋼:以確保課程臻至品質為目標,規劃4項重點工作,分別為強化課程能力鏈結、精進課程地圖導引、推動課程整合再造、落實課程品保機制。將結合課程地圖與職能探索系統,精進課程與職能導航效益,檢核課程與學程之規劃,確保教學品質。

(二)優化師資精進教學

  • 計畫2-1活絡多元職涯發展:以強化師資結構及活絡教師職涯為目標,規劃2項重點工作,分別為名師薈萃八方雲集、功夫奧妙各有擂台。將精進延攬留用優秀師資及活絡教師職涯發展之舉措,強化師資結構及教學能力;推動教師多元升等,激勵教師朝適性及多元專業發展,並與教學結合,進而提升學校競爭力。
  • 計畫2-2持續精進創新教學:以持續精進教師創新教學為目標,規劃4項重點工作,分別為專業發展階梯課程、英語授課師資培訓、教學助理典範傳承、教學發展環境建置。將建構良好的教學環境,透過系統化教學專業發展並整合教與學的雲端資源,精進教師教學品質,激發教學熱誠,翻轉教學模式為以學生學習為中心,以落實成果導向的學習。另培訓教學助理,發揮協助教學之效益。
  • 計畫2-3精進教學評量機制:以發揮教學品質保證為目標,持續更新與精進教學評量符膺師生需求,規劃3項重點工作,分別為活化教學評量機制、客製化問卷資料庫及研發互動回饋系統,將作為教師教學自我檢視,提升自我專業察覺能力,以及確保學生核心能力能符合學校教育目標與能力指標為目標。
  • 計畫2-4精進教學卓越永續:以永續優化教學品質保證為目標,規劃2項重點工作,分別為教學成效正向回饋、精進教學強化教輔。將持續精進教師評鑑與教學評量制度,獎勵教學優良教師及優良教材,提升教師教學品質,提高學生學習成效。

(三)優職人力學習共構

  • 品質確保面:以計畫3-1「素養能力檢核完備」與計畫3-2「自主學習前瞻輔導」作為執行策略,以達到確保學用合一能力達成之目標。規劃5項重點工作,分別為系所核心能力檢核、基本素養自我檢核、基本素養全面檢核、提升動機自主學習、前瞻預防專業輔導。對於學生八大素養與專業核心能力擬訂課程矩陣表並選定評量工具,蒐集學生學習證據,分析並評估學生學習成效。基於學生學習成效非一蹴可成,學習過程在基礎面上,主動篩選學業成績後2%者交叉比對其入學成績、學習適應及動機量表,列為高關懷群,並啟動全面關懷輔導系統,給予全方位學習與心理雙軌輔導,以確保其學習動能;在積極面上,引領學生自主學習與規劃,對自我目標充分掌握,發揮其學習最大潛能。
  • 能力加值面:以計畫3-3「適性多元全面關輔」與計畫3-4「多元能力特色培育」作為執行策略,以達到確保學生多元關鍵能力培養之目標。規劃6項重點工作,分別為新生身心適應檢測、生涯優勢潛能加值、社團經營領導能力、學生多元創新能力、服務三力全面齊進、有品書院內化體現。從新生入學到畢業產出均以適性學習,多元能力培植為執行導向。持續深化大一新生自我適應能力,並強化其生涯優勢潛能的認定,透過檢驗探索職涯優勢性向,輔以生涯諮詢輔導,降低其生涯困擾並進一步發掘其優勢能力。對於本校一向重視之品格力、服務實踐力與企業所需之各項創新領導能力,藉由課程活化,議題深化及行為內化等具體方案執行,給予學生課堂外的新思維與新體驗,同時透過各項質量化檢測工具的施用,評估學生能力提升狀態。
  • 優職培育面:以計畫3-5「職輔領航就業起揚」與計畫3-6「職域流向反饋改善」作為執行策略,以達到確保學生就業競爭能力強化為目標。規劃7項重點工作,分別為優職學習系統連結、產學雙軌導師制度、多元職涯測評工具、專業證照輔導獎勵、產學創意合作推廣、鷹揚萬里追蹤調查、外部迴圈改善教學。實質連結職涯輔導網絡與實務實習,結合系所辦理創新創業系列課程,同時培植系所職涯導師,利用多元職涯測評工具輔導學生瞭解個人職涯優勢,並建置「優職學習整合平台」,完成e化資訊服務系統,從職涯定向諮詢及輔導到企業實習與職場體驗,縮短學校與產業間的學用落差,體現學用合一,強化學生就業競爭力。此外,持續精進畢業生追蹤與企業調查回饋,做為課程與教學再造之回饋機制。

(四)國際化師生一起動

  • 計畫4-1國際資源加倍增值:以推動國際學術交流合作為目標,規劃2項重點工作,分別為(一)深化國際合作交流、(二)精進英語授課品質。將持續推動與姊妹校之多元且實質的合作與交流,發展優質英語授課課程與學程,增進英語授課教師的教學知能。
  • 計畫4-2校園環境地球村化:以深化國際學習環境氛圍為目標,規劃3項重點工作,分別(一)為多元國際學習活動、(二)強化友善國際校園、(三)推動校園國際交流。全面積極致力深耕多元化國際校園,並推動校園國際化交流與互動。
  • 計畫4-3學生外語能力倍增:以提高外語自學動機與能力為目標,規劃6項重點工作,分別(一)為深化英外語言課程、(二)開放外語雲端課程、(三)強化外語說寫諮詢、(四)增進外語檢定輔導、(五)擴增口說口譯環境及(六)廣增英語自學系統。將精進本國生外語必修8學分政策,提供免費外語雲端課程,設置外語特區與外語寫作諮詢服務,推動外語檢定考試獎勵及輔導,增置口譯與口語溝通專用設備及加強 英語自學系統軟體。
  • 計畫4-4擴大國際移動學習:以增進學生全球移動學習能力為目標,規劃4項重點工作,分別(一)為精進大三出國計畫、(二)強化國際參與能力、(三)創新多元國際移動及(四)國際移動成果追蹤。將擴增大三出國計畫,推動「國際參與」Know-how前導系列活動,強化Global Mobility多元國際移動,完備國際移動經驗傳承與成果追蹤。

(五)資訊化百變雲教學

  • 計畫5-1推展磨課師新教育:以建置磨課師課程及環境為目標,規劃3項重點工作,分別為打造磨課師攝影棚、精進課程錄製團隊、推動社群平台活動。將推動優良特色課程為磨課師課程,設置課程雲平台,增進學生多元彈性的修習管道。
  • 計畫5-2啟動微學程新天地:以建置數位微學程及推廣服務為目標,規劃5項重點工作,分別為規劃微學程新絲路、設計微學程新課程、推廣微學程新服務、媒合微學程新渠道、建置微學程新環境,以本校數位學習的基礎以及密切的企業合作關係,透過O2O(Online to Offline)的微學程,提升就業競爭力,為學用接軌提供最後一哩的服務。
  • 計畫5-3形塑多樣雲端頻道:以建置網路課程服務基礎為目標,規劃3項重點工作,分別為開設跨國口語學習頻道、行動載具訂閱頻道、悅趣學習評量頻道。將強化線上及遠距學習資源,建置行動學習課程頻道,提供學生多元的修習方式。
  • 計畫5-4精進雲端教學服務:以精進軟體雲資源與服務為目標,規劃4項重點工作,分別為增強教學用軟體雲群組、發展行動學習創新服務、提供多樣性遠距課程雲、建置雲端服務分析機制。將推展多元雲端、遠距課程,建立追蹤分析機制,提供學生利用行動載具或PC使用雲端資源及服務。

(六)千里眼見錦添五未

  • 計畫6-1預見未來教學基地:以建構未來化新教學機制接軌未來為目標,規劃2項重點工作,分別為認知未來教學場域、策略未來推手運作。將建置未來化實作教學場域,深化未來化教育推動。
  • 計畫6-2遇見未來通識教育:以培育多元整合接軌未來潛力為目標,規劃2項重點工作,分別為發展343未來學課程、整合未來就業學程。將深化未來學課程設計,再造未來學教材、強化未來學學分學程就業鏈結。
  • 計畫6-3洞悉未來實踐行動:以培育創意實踐接軌未來潛力為目標,規劃2項重點工作,分別為可能未來學寫作行動、共創未來境外移動。將鏈結未來化學習活動,加強學生洞悉科際未來能力。
  • 計畫6-4備妥未來授課知能:以精進教師未來學新知能為目標,規劃2項重點工作,分別為掌握未來教學增能、導向未來教學成效。將獎勵及提升教師未來學多元授課知能,增進未來學之教與學的效益。
  • 計畫6-5先占未來場域實作:以培育職場實作接軌未來潛力為目標,規劃2項重點工作,分別為接軌未來場域實作、就業未來學程實習。將發展未來學境外實習的多元管道,拓展國際視野與學習成效。